，不管它是什么，总要拿来翻一下 ，或者看一遍序目
，或者看读几页内容
。”此法可以防止受某些坏书的欺骗，还有开阔视野、增长知识等好处。

二是设问法 。这就是大体上了解一下书的结构和内容 ，然后合上这书
，先自己想想。一边散步，一边自问自答：是什么？为什么？怎么样？然后带着这些问题再去细读全书
。

三是“五到 ”法。读书要心到 、口到
、眼到、手到 、脑到 。“心到
”是指集中精力 ，全神贯注；“口到”指开口读书，读出声音来；“眼到 ”指仔细浏览
，目光专注；“手到
”指边读边做笔记；“脑到”指读书时要善于动脑勤思考，多分析
。

四是跳读法。读书遇到难点 ，当然应该经过钻研弄懂它 。但是遇到暂时无法弄懂的问题怎么办？鲁迅先生认为“若是碰到疑问而只看那个地方
，那么无论看到多久也是不会懂的
。所以跳过去，再向前进 ，于是连以前的地方也明白了 ”。

五是添线法 。读书时用红
、蓝铅笔
，在文笔好的地方用红笔画线，思想好的地方用蓝笔做记号
。

六是重读法。这是说读过的书 ，隔些日子再重读书中标记的重点
，花的时间不多，却有新的收获 。

今天的广播站就到这里了 ，希望同学们在平常读书的时候按这些方法去做一做
，相信你们一定会有所收获的
。我们下期再见！

小学生广播稿素材篇6

小小儒家

各位老师们，同学们：

大家好！

自从我们学校开展一个叫做〞小小儒家〞的活动 ，我们学校变化很多，学校的墙上都挂满了儒家的画
，我们学校还开展了很多活动，我校的礼貌、学习都改善了很多 ，我校的个个班却都写着儒家的名句
，每位同学都很讲卫生。

以前，同学们为了一点点小事而打架 ，有时还打伤别人呢！自从我校开展了这个活动以后
，现在没有同学打架了，各位同学都变得很友好 。

有一次 ，我校组织了一个捐款活动
，同学们都把自己积攒起来的零花钱都捐了出去，有的1元有的2元 ，有的5元
，有的10元，虽然我们捐的钱不多 ，但是这也能表达我们的爱心，这都是我们从儒家思想中学来的。

学校的老师们看见儒家思想把校园改变了那么多
，为继续把这份改变变好，营造更好的儒家思想氛围 ，学校的老师们纷纷提出意见
，通过商量，成功地出版了一本叫《小小儒家